本周回顾：1、读古诗的同学继续每天群内打卡读古诗，孩子们坚持得很好，值班家长也非常认真负责，大多数孩子每周600字古诗可以轻松背过。
2、本周期中考试成绩出来了，孩子们的成绩都很不错，有几个孩子成绩特别突出，名次排在级部前五，排在年级前30名的人数达到35%。
作为初中的第一次综合考试，考得好的孩子应该得到表扬，说明他们适应的很好且努力刻苦。另外还有一些孩子并没有发挥出自己的实际水平，语文、、历史、生物这些科目考得不理想，这主要是没有掌握该学科在初中的要求和课程目标，没找到适合自己的方法和节奏，找到原因，期末考试一定会取得好成绩的。
本次活动主题是情景剧的自编、自导、自演。
初中语文教材上有戏剧章节，作为文学表现形式的一种，剧本经常被学生和家长忽略。给孩子们这样一个自己创作剧本、自己导演、自己表演的机会，一方面培养孩子们创新写作能力，让他们借机去观察生活体验生活，同时也给孩子们跟小伙伴们交流、合作的机会，培养孩子们的协作能力。
孩子们创作的剧本内容丰富多彩，有的写发生在校园里的小片段，有的写得是发生在马路上的故事，有的写得是发生在小饭店里的一幕，也有的是改编历史故事。
孩子们三四个人一个小组，一起商量小剧本的改编和演绎。每个孩子都很积极地投入到讨论中，有时候是会心一笑，有时是争执不下，灵光一现的惊喜和陷入思考的皱眉，看在我们眼里都是精彩。
正式演出时，台上演员倾力表演，台下观众凝神观看，台上演员有笑场的，台下观众更是笑到捧腹。
第一轮表演结束，孩子们要求再来一轮，于是他们又投入到新的讨论中。这一次孩子们有了上次的经验，将剧本考虑的更周全，在表演的易操作性上更用心，在舞台上的表演更放松。
演出效果比上一次好很多。第二轮结束，孩子们还要求再来一轮，但因为时间关系，情景剧的自编自导自演只进行了两轮。
最后一点时间孩子们玩你说我猜游戏，孩子们玩得激情澎湃，不过从这个活动中也能看到有些孩子词语匮乏，在语言表达上还需要多锻炼和提高。
活动总结：1、这次情景剧的创作和排练孩子们很开心，他们在这个过程中学习如何与同伴合作，如何与同伴建立亲密关系，他们通过情景剧来表现他们的内心活动和需求，也通过表演让自己得到释放和修复。
2、对于第一次站在打着强光舞台上的孩子来说，这次活动也是培养他们自信心的一个很好的方式。在第一轮表演总结时，我跟孩子们说，。
3、这批小升初的孩子都很棒。还记得第一批沙龙活动时，经常有孩子站到那里一样不发，无论怎么鼓励都不敢说话。而这批孩子，每一个都很大方勇敢。相信假以时日，这些孩子都可以成为同龄人中的佼佼者。
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